12-2學期「永續環境發展」第13周(05/14)帶學生走訪行健有機合作社，進行「炭化稻殼體驗工作坊」後，每位學生製作了獨一無二的「苔球小盆栽」，接著第14周(05/21)課程主題，安排讓學生進一步發揮創意，善用本校「三創圓夢中心」專業的業師資源，邀請大同國中張友信老師進行「雷射雕刻實作工作坊」，讓學生為「炭化稻殼產品-苔球盆栽」進行包裝，以雷射雕刻製作「苔球的家-小木盒」，設計木盒外部的圖案或LOGO，希望能為行健合作社發想「炭化稻殼周邊商品」，讓合作社能開發相關炭化稻殼商品DIY體驗，進而結合其周邊景點或活動，規劃屬於行健村之「在地永續農業遊程」，提高合作社的能見度與收益。

本次「雷射雕刻實作工作坊」將USR-Hub計畫結合三創圓夢中心「創課創客計畫」，利用學校三創中心設備與資源，除了讓學生在學習相關知識外，還能讓他們親身體驗與實踐大學社會責任；此外，透過雷射雕刻機器實作經驗，亦可讓學生發揮創意，設計產品包裝，日後當他們成為青農時，可對農產品的包裝以及農場體驗活動融入多元的想法，增加學生未來從農的競爭力。

工作坊結束時請同學填寫「活動回饋表」，同學們對工作坊安排覺得很新奇有趣，雖然有半數同學說高中時期就有接觸過雷射雕刻，但今天的工作坊可以自己親手「從草稿圖到完成一件成品」，印象深刻且很有成就感，整體活動滿意度為4.40分(5分量表)。摘錄同學們活動回饋如下(S1、S2…為學生代號)：

S1：一開始不懂這個程式怎麼用，覺得非常的困難都看不懂，但經過老師的講解還有同學的幫忙，找到自己喜歡的圖案，再進入雷射雕刻的機器就可以獲得可愛的木盒，我覺得這次的體驗我非常開心！！而且我覺得是學到新的東西，也希望以後有課程可以做這個！

S2：我非常喜歡今天的活動，因為可以從找素材到利用在草稿中，再進一步的看到草稿變成一個木片，再經由敲敲打打來讓木片變成木盒，真的十分有成就感，非常希望下次還能體驗雷射雕刻的其他作品。

S3：我覺得今天我最喜歡自己設計圖案的部分，這種將自己的想法具現化成實體的作品，讓我有成就感又有參與感，同時知道製作整個水苔球+雷射雕刻的做法，希望可以多一點這種實作課程。

S4：今天透過自己找照片的方式來幫自己雕刻一個作品非常的有趣，以前高中時也曾做過類似的美術作業，這堂課也讓我做出自己喜歡的作品，也謝謝老師讓我們有機會參與這種課程。

S5：雷射雕刻体验是一個令人難忘且富有啟發的過程。參加這次活動，我不僅學習到了先進的雷射技術，還親身體驗了從設計到製作的整個過程，感受到科技與創意的完美結合。S6：最喜歡的部分還是在看作品切割到完成的這部分，雖然我在高中的時候有使用過這個機器及軟體，但還是沒有到很會操作，頂多幫同學調整圖案而已。在做自己作品的時候缺因為沒有調整完全而導致板材完全沒切斷，實在是太不小心了。