為延續噶瑪蘭族文化並活絡部落場域，本次「流流社夏令營」由本校學生與在地青年擔任工作人員，實際參與營隊的規劃與執行，帶領部落小朋友深入認識噶瑪蘭族的歷史、語言與生活智慧。這群青年不僅是活動的協助者，更是文化的引導者與傳遞者，透過實地操作與陪伴學員學習，將文化知識轉化為具體的互動與實踐。

  營隊以流流社部落為主要據點，規劃了多元文化體驗課程，包括香蕉絲的製作過程與成品、部落植物的採集與應用、族語基礎單字遊戲、傳統飲食製作以及地景故事導覽等。本校學生在活動前接受導覽實務與文化知識的相關培訓，活動期間則投入現場執行，擔任協助教學、引導操作、維持秩序與文化解說的角色。他們與部落耆老、青年、文化推廣者共同合作，帶領小朋友在熟悉的土地上重新認識自己文化的根源。

  這樣的夏令營活動對學生產生了深遠的影響。從單純的學習者轉變為引導者，他們在過程中培養了領導力、口語表達、團隊合作與臨場應變等實務能力，也透過實際參與文化教育工作，更加認識並肯定自身的原民身分與文化價值。與小朋友的互動也讓學生深刻體會文化從小扎根的重要，進而產生對文化推廣與傳承的責任感。

  同時，小朋友在營隊中透過遊戲與實作自然學習，與哥哥姊姊們共學共玩，在輕鬆的氛圍中建立對自身文化的初步認識與親近感。活動也使部落內的空間如學習教室、傳統場域、自然環境重新被活化，成為文化學習與情感交流的場所。營隊的舉辦不只是教育活動，更是部落文化被重新看見與詮釋的重要過程。   透過此次經驗，我們也看見青年在文化推廣中扮演的重要角色，學生帶領小朋友學習文化的參與模式，不僅加強了世代間的連結，更建立了一套可持續發展的文化教育實踐方式。未來，本計畫將持續深化學生在文化行動中的參與，擴大原住民族青年投入部落工作的機會，讓噶瑪蘭族文化透過一代接一代的實踐與行動，在日常生活中被理解、被傳承，實現文化永續的目標。