「綠建築與生態社區」為本計畫課程，重點在培養學生具備綠建築、永續規劃及生態社區的跨領域知識與技能，建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村(SDG目標11)。

此次課程參訪活動於113年11月18日舉行，地點為宜蘭冬山河生態綠舟，活動邀請參與規劃設計到完工的「象設計集團」解說冬山河整體發展計畫與生態綠舟，從環境認識及地域性發展思考，帶領學生了解綠建築與永續生態環境的核心概念。參訪活動流程如下表:

行程表
時間	地點	參訪導覽解說內容
13:10~13:30	校門口	集合
13:30~14:00	宜大→冬山河生態綠舟	車程
14:00~14:30	冬山河生態綠舟－入口服務區」	整體計畫解說
14:30~15:00	冬山河生態綠舟－自然解說中心區	各項綠建築設計解說
15:00~15:30	冬山河生態綠舟－希望之丘區	生態環境、生物多樣性、綠化量、基地保水解說
15:30~16:00	冬山河生態綠舟－怡蘭聚落區	噶瑪蘭部落生活環境與里山環境設計解說
16:00~16:30	冬山河生態綠舟	自由參訪及QA時間
16:30~17:00	冬山河生態綠舟→宜大	車程

本次導覽從「地域性」的概念談起，帶入綠建築的設計理念，綠建築設計因應不同地區的自然環境、氣候特徵與文化特色而有所不同，這正是地域性的重要性，舉例如熱帶地區的建築設計強調通風與遮陽，而寒冷地區則聚焦於保溫性能，同時，建材的選擇應考量當地的可得性與環境適當性，例如使用本地材料以減少運輸碳足跡，透過結合地域性的設計，綠建築不僅提升了建築效能與舒適性，也彰顯了地方文化與自然特色。解說進一步介紹了冬山河生態綠舟的設計與興建過程，本區域作為「冬山河風景區開發建設規劃」的上游據點，融合了環境教育、生態保育與綠色旅遊的核心理念。冬山河生態綠舟最初為農田，周圍由三條河流(冬山河主流、大員排水及安平坑排水)環繞，原地貌少有樹木，基地因鐵路及河流貫穿被分為四塊，為了克服地形限制，整體規劃結合地形創造與生態修復，利用挖掘園內人工河道產生的泥土打造一座50公尺寬、覆土1公尺厚的綠色陸橋，創造出低海拔森林的景觀，並恢復水道自然的山谷景觀，經過多年的植生，這裡已蔚然成林，成為涵養水源與觀察生態的場所。園區在建設與營運過程中，積極朝向生態永續目標，符合綠建築九大指標，包括基地保水、廢棄物減量、生物多樣性提升與水資源再利用等。同時，多採用透水性鋪面與地域性天然建材，強調低碳排放與資源循環，為實現永續環境貢獻一份力量。

第一區導覽的「入口服務區」涵蓋了停車場與入口廣場，首先為大家介紹這裡的設計理念，入口的停車場採用了人車分道的規劃，停車格使用透水性鋪面，並以綠帶作為地表排水的第一道防線，大幅提升基地的保水功能，接下來設計團隊帶領大家，希望將透過五感的探索，深刻體驗這裡的自然魅力，與自然達成最真實的連結。設計團隊說明設計過程中利用在地資源與可持續建材，並將這種精神融入環境教育課程中。接著介紹自然解說中心前方的人工水道，這條水道不僅是園區內船隻航行的主要路線，其開挖出的土方更被堆疊起來，成為後方的「希望之丘」，這樣的設計巧妙地將空間與景觀營造結合，充分展現自然與人工搭配的和諧。在本區遠眺對岸的環境教育中心，說明其設計靈感源自噶瑪蘭部落的生活環境，噶瑪蘭族是曾在蘭陽平原以水為生的原住民，設計透過重現與水共存的生活場景，將後山與冬山河碼頭之間的空間有機串連，自然解說中心不僅橫跨鐵軌，還以階梯式平台設計引導人們的活動向水邊延伸，營造出互動與交流的開放空間，為環境教育活動提供靈活自由的空間。植栽方面，說明以冬山河流域的自然生態為主，仿植亞熱帶雨林的植被設計，從河流水生植物延伸的生態系統，既符合環境教育的使用需求，也強調了生物多樣性的維護。除了重點區選用大幹徑喬木作為地標性物種外，其餘植物則以苗木種植，從生態觀念出發，重視植栽的自然成長與環境適應性，進一步深化景觀與生態的共生關係。 第二區導覽區域為「自然解說中心」，除了介紹環境空間特色外，呼應課程導覽團隊將重點放在綠建築的相關設計理念，本區展示了多項與綠建築相關的設計，包括二氧化碳減量、廢棄物減量的鋼構建築設計、建築自然通風與採光系統、綠屋頂設計，以及中水利用系統，同時結合材料的五感學習環境，讓大家深入了解綠建築的實踐成果。鋼構建築的設計，讓大家了解在台灣，目前大部分建築使用鋼筋混凝土結構，由於砂石長期過度開採導致資源枯竭，進一步破壞生態系統並引發自然災害。而RC建築在生產、施工及拆除過程中，會產生大量二氧化碳、廢熱、粉塵與廢料，對環境造成溫度升高、空氣污染及廢棄物處理困難等負面影響。相比之下，本區的建築採用鋼骨作為主結構，搭配可再生綠建材，作為外牆、內牆與屋頂材料，大幅減少粉塵與污染，同時實現節能減碳，並促進廢棄物的循環再利用。而本區建築的自然通風與採光設計展現了開放性與節能性，室內下端設有百葉窗，屋頂以漂浮平台概念設計開口，增強內部通風與採光效果，視聽中心則特別設計了四向可獨立控制的內外開關，未來可根據展示或教學需求靈活調整採光與通風，同時實現節能目標。而大家最好奇的綠屋頂設計，則結合自然演替的理念，營造出平衡的生態系統，整體設計利用冬山河水經初步過濾後，水流至植生屋頂，再經物理分層過濾、礫石池、水生植物池與筏基儲存系統，完成循環利用，不僅提升了水資源的利用效率，還有效降低了管理成本。而後方土丘的草溝、透水管，則是將雨水經過收集後，同樣匯入筏基儲存，用於廁所沖洗並與預留自來水系統串聯，進一步實現水資源的高效利用與永續發展目標。

再來是第三區「希望之丘」區域，說明這裡雖然雜草叢生，外觀似乎不起眼，甚至有些荒亂，但正是這片草地成為生態綠舟的重要特色之一，希望之丘採取不人工干預、不施肥、不修剪的方式，讓自然以自己的節奏運行，從而培育更多生態植物與昆蟲，落葉則被收集並堆積，成為甲蟲等昆蟲的理想棲息與繁殖地，同時這樣的方式也省去了清潔人員搬運落葉的麻煩，既環保又符合生態需求。區內最引人注目的設施便是形似哈比人樹屋的「大樹公」，這座以樹根為造型的建築物位於園區的最高點，造型特殊且充滿巧思。建築外觀以石塊砌出樟樹皮裂紋的紋理，象徵著園區的守護神，充滿了自然與人文的聯繫。進入樹屋後，沿著旋轉樓梯緩緩而上，每扇窗戶框住的景致如同一幅幅自然畫作，讓人彷彿置身於一間大自然的藝廊，登上制高點的瞭望台後，視野豁然開朗，可遠眺龜山島、蘭陽平原、冬山河全流域，壯麗景色盡收眼底，是了解整體冬山河流域的最佳地點。

最後，隨著導覽帶大家抵達「怡然聚落」，這裡是農村體驗區，本區融入了里山設計的理念，注重的是人與自然的和諧共生，強調生態環境的永續性與社區的自給自足，這樣的設計讓人們能夠真正感受到土地與自然的連結。在這區域中，可以看到安排有致的菜園，和高低錯落的水梯田，這些景觀不僅美麗，還展示了與自然共生的農法，在這裡，充分體現了有機生活的精神與環保意識。該區域位於公園的最深處，由工坊、露天舞台、調理小屋和展望亭等設施組成，整體在梯田與田野之間形成了一個溫馨的村落，這裡不僅提供了休憩和放鬆的場所，也讓人們在與自然親密接觸的過程中，學習如何與土地互動，感受里山文化的獨特魅力，導覽員也說明梯田由當地農民合作管理，每年都會舉辦水稻種植和收穫活動。 透過導覽說明，除了了解地域性綠建築的設計與永續生態環境的設計，團隊特別關注及想表達的是在這片土地上，我們謙虛地向自然學習，從地形、風、水、光，到植栽的選擇，每一個設計都以友善環境為核心，將自然元素帶入我們的生活空間，這些設計不僅為環境教育播下種子，也為我們未來的可持續發展奠定了基礎，我們構築了一個水與綠相融合的生活環境，讓自然的美景和資源隨手可得，並且搭建起人與水之間多元互動的橋樑，當我們真正走進這片土地，當雙腳踏在泥土上，手觸摸樹葉，我們能夠感受到土壤的溫度、大地的恩賜，並被森林的魅力深深吸引，這是與自然和諧共生的體驗，也是我們對未來更加珍惜土地與環境的承諾。這次的整個導覽過程與課程主題相當密切，讓學生得以更實際及深入了解綠建築與生態環境，獲得了更好的啟發。

本活動共有21位學生填答回饋問卷，平均分數為4.5分，各題勾選次數、平均分數如下表:

題目	勾選次數					平均分數
	5	4	3	2	1
1.導覽專業度	11	9	1	0	0	4.5
2.整體滿意度	12	7	2	0	0	4.5
3.增進永續環境認知	12	8	1	0	0	4.5

 註:5=非常滿意、4=滿意、3=尚可、2=不滿意、1=非常不滿意。

導覽專業度方面，11人評為5分，占52.4%；9人評為4分，占42.9%；1人評為3分，占4.8%；無人評為2分或1分。整體滿意度方面，12人評為5分，占57.1%；7人評為4分，占33.3%；2人評為3分，占9.5%；無人評為2分或1分。在增進永續環境認知的評估中，12人評為5分，占57.1%；8人評為4分，占38.1%；1人評為3分，占4.8%；同樣無人評為2分或1分。

透過此次參訪冬山河生態綠舟，讓我們深入體驗了自然生態與綠建築相呼應的表現，即使天氣飄著小雨，園區的美景仍讓人心曠神怡。專業的設計團隊導覽豐富了我們的知識，讓我們深入了解綠建築的設計理念與應用。例如，使用自然材料、自然光與通風的巧妙配置，充分展現了建築在美觀與永續之間的平衡。

特別讓人印象深刻的是結合當地文化的噶瑪蘭族建築模擬部落，利用地形的高低起伏與自然材料，展現出人文與自然的環境體驗。

整個參訪過程也強調了綠建築如何根據地域性進行調整，以適應當地氣候與環境特徵，從而實現最佳的環境效益，我們看到透水鋪面、綠屋頂與水資源利用等設計，不僅減少了能源消耗，也促進了資源的循環利用，了解到永續建築的核心價值。 這次活動不僅加深了我們對生態保育與綠建築的認識，更讓我們體會到綠建築作為日常生活實踐的重要性，在欣賞冬山河生態綠洲的自然與文化之美的同時，我們也被激發了對未來更多永續行動，是一場充滿啟發與深思的學習之旅。